A: Ich habe schon immer gelehrt, aber ich hätte nie gedacht, dass das ein Teil meiner Karriere sein wird. Ich dachte, ich werde Ökonom werden oder in die Finanzwelt gehen. Und dann hat mich jemand überzeugt, mich bei Teach for America zu bewerben. Es war die beste berufliche Entscheidung meines Lebens. Ich habe Mathematik an der Oberstufe unterrichtet und das Robotik-Programm an einer Schule im Westen von Chicago begonnen, und ich fand es toll. Es war auch der schwierigste Job, den ich je in meinem Leben haben werde, außer vielleicht als Vater zu sein.

A: Als Lehrer suchen Sie ständig nach Möglichkeiten, diese „Aha“-Momente öfter zu erleben. Gleichzeitig versuchen Sie, Beziehungen zu Ihren Kindern aufzubauen, damit sie wissen, dass Sie für sie da sind und Sie ihnen helfen können, diese Momente zu erreichen. Ich überlegte also: Was wäre, wenn wir beim ersten Problem Technologie einsetzen könnten? Technologie kann kleine Dinge in großem Umfang wirklich gut machen. Was ist also ein großes Problem, das in jedem Unterrichtsraum Millionen Mal pro Tag auftritt und das Lehrkräfte und Lernende gerne lösen würden? Aha-Momente und Feedbackschleifen ausbauen, damit Lehrkräfte mehr Zeit haben, Beziehungen zu ihren Kindern aufzubauen Und dann war Classkick geboren.

A: Classkick ist ein digitales Notizbuch mit Echtzeit-Feedback und der Zusammenarbeit zwischen Lernenden und Lehrkräften. Das funktioniert auf die gleiche Weise, egal, ob die Lehrkraft im Homeoffice oder persönlich vor Ort ist. Die Lehrkraft erstellt irgendeine Art von Inhalten, z. B. eine Aufgabe oder Aktivität, und diese wird den Schülern oder Studenten mitgeteilt. Zu Beginn erhält die Lehrkraft einen Überblick über die Arbeiten der Schüler aus der Vogelperspektive in Echtzeit. Die Lehrkraft kann in die Arbeit des Kindes eintauchen und ihm mit einem Chat, einem Audioclip oder einer handschriftlichen Notiz in Form eines Stickers helfen. Mit Classkick erhalten Schüler und Studenten mehr als das 10-Fache des Feedbacks, das ihnen konventionell wäre. Dieses einfache Konzept führt zu vielen, viel mehr Aha-Momenten, da die Schüler viel mehr üben und viel mehr Versuche bekommen.

A: Wir haben mit einem sehr kleinen Team angefangen, aber wir mussten eine App entwickeln, die auf mehreren Plattformen verfügbar, skalierbar und für Lehrkräfte interessant ist, die möglicherweise nicht viel Erfahrung mit Technologien für den Unterricht haben. Erst als wir Firebase ausprobierten, konnten wir die richtige Plattform für die App-Entwicklung, die diese Anforderungen erfüllte, nicht finden.

A: Classkick setzte auf Firebase, um eine skalierbare und nutzerfreundliche App zu entwickeln, die knackig und frisch wirkte. Hätten wir das nicht getan, hätten wir alle Arten von Sockeln und anderen Dingen intern bauen müssen. Das wäre weniger leistungsfähig und hätte viel mehr Zeit und Energie in Anspruch genommen. Firebase hat uns am Anfang sehr geholfen, Iterationen durchzuführen, weil wir damit skalieren konnten. Unsere iOS- und Webclients kommunizieren auf die gleiche Weise mit Firebase. Firebase verarbeitet alle Echtzeitinteraktionen, sodass der Schüler oder Student das Zeichnen sofort sieht und umgekehrt. Das ist super cool, denn man kann überall auf der Welt sein und es ist so, als würdest du in Echtzeit gemeinsam auf dasselbe Blatt Papier schreiben – und zwar über alle Inhalte, an denen die Kinder an diesem Tag arbeiten müssen. Im Zuge unseres Wachstums mussten wir verschiedene Einsatzmöglichkeiten von Firebase kennenlernen, z. B. das Sharding, um mehr Traffic zu verarbeiten. Aber all diese Dinge haben uns sehr geholfen.

A: Firebase wurde gemeinsam mit uns von einem kleinen Betrieb auf über 180 Länder und mehr als die Hälfte der Schulen in den USA skaliert – und wir sind gespannt, in welchen Bereichen wir als Nächstes arbeiten werden.