L'iFrame de la vue élève correspond à la zone à l'écran dans laquelle les élèves voient votre module complémentaire. Les élèves consultent le contenu ou effectuent des activités dans cette section.
Présentation de l'iFrame
Les pièces jointes du module complémentaire s'affichent dans la vue des devoirs de l'interface utilisateur de Classroom. Les pièces jointes de type contenu informatif s'affichent avec la description qui suit le titre et les détails du devoir, tandis que les pièces jointes de type "activité des élèves" s'affichent dans une barre latérale avec les autres pièces jointes qu'un élève peut envoyer.
Figure 1. Affichage d'un devoir une fois publié dans un cours avec une pièce jointe de contenu ("Analyser l'objectif d'un auteur") et des pièces jointes d'activité (dans la barre latérale Votre devoir).
Lorsque vous cliquez sur le titre d'une pièce jointe dans la vue "Élève" ou la vue "Enseignant", la pièce jointe s'ouvre dans un iFrame en plein écran.
Figure 2. Affichage de l'iFrame de la pièce jointe de contenu.
Figure 3. Vue de l'iFrame de la pièce jointe d'activité.
Expérience des élèves dans Classroom
Cette section fournit des informations sur l'expérience des élèves dans les modules complémentaires Classroom. Notez qu'il ne s'agit pas d'un aperçu complet du comportement de Classroom. Pour une discussion plus détaillée sur l'expérience utilisateur dans Classroom, consultez la page Premiers pas avec Google Classroom.
Notez que vous pouvez utiliser le point de terminaison des devoirs des élèves pour récupérer l'état d'un devoir.
Aperçu des pièces jointes
Les modules complémentaires joints s'affichent lorsqu'un élève clique sur le titre d'un devoir dans l'onglet "Travaux et devoirs". Le devoir se développe pour afficher des informations pertinentes, telles que la date limite, la date de publication et la description. Les élèves voient une entrée pour chaque module complémentaire associé au devoir.
Figure 4. Apparence des pièces jointes de modules complémentaires dans l'aperçu du devoir. Il existe deux pièces jointes de modules complémentaires Google Arts & Culture et une pièce jointe Google Docs pour ce devoir.
Rendre le devoir
Les élèves voient une vue récapitulative d'un devoir après l'avoir ouvert dans Classroom. Les élèves cliquent sur le bouton Rendre lorsqu'ils ont terminé leur devoir afin de signaler à leur enseignant que le travail est prêt à être corrigé.
L'affichage récapitulatif affiche des fiches pour tous les contenus et les activités associées. Les activités jointes s'affichent dans la zone Votre devoir. Vous pouvez cliquer sur chaque pièce jointe pour l'ouvrir directement.
Figure 5 : Vue récapitulative des devoirs des élèves avec le bouton "Rendre le devoir". Notez que les deux fiches de modules complémentaires se trouvent en dehors de la zone "Votre devoir", car il s'agit de pièces jointes de contenu.
Lorsqu'ils cliquent sur le bouton Rendre le devoir, les élèves voient s'afficher une boîte de dialogue de confirmation répertoriant toutes les pièces jointes des activités pour le devoir en question. Les élèves peuvent cliquer sur chaque élément pour ouvrir la pièce jointe de l'activité. Dans le cas de modules complémentaires, l'iFrame de la vue des élèves décrit précédemment est chargé. Notez que les pièces jointes de modules complémentaires n'apparaissent dans la boîte de dialogue de confirmation que s'il s'agit d'activités.
Figure 6. Liste des activités jointes dans la boîte de dialogue de confirmation. Notez que les deux pièces jointes Google Arts & Culture ne figurent pas dans cette liste, car il ne s'agit pas de pièces jointes d'activités.
Les élèves doivent cliquer une nouvelle fois sur Rendre le devoir pour terminer l'envoi de leur travail.
Notez que Classroom ne vérifie pas que le travail attribué est terminé ni que la pièce jointe du module complémentaire a été consultée.
Terminer un travail en dehors de Classroom
Une pièce jointe de module complémentaire peut ouvrir un nouvel onglet ou une application mobile native pour que les élèves puissent effectuer la tâche attribuée ou afficher le contenu attribué. Notez toutefois que les élèves doivent retourner dans Classroom pour rendre leur devoir. Vous pouvez présenter des commandes interactives à l'élève à condition qu'aucune ne comporte le libellé "Rendre le devoir". Cette pratique est explicitement interdite dans l'exigence 5.2 et vise à éviter toute confusion avec le bouton Rendre le devoir dans Classroom.
Figure 7. Vue de l'activité d'un élève en dehors de Classroom. Notez que l'élève peut "Envoyer" l'activité pour indiquer qu'il a terminé sur la plate-forme extérieure.
Une fois que les élèves ont fini d'interagir avec les activités sur un site externe, ils doivent recevoir des instructions pour revenir à l'iFrame Classroom afin de rendre le devoir correspondant.
Figure 8. Message de fin de tâche sur un site externe qui rappelle à l'utilisateur de retourner dans Classroom pour rendre son devoir.
Reprendre le devoir
Les élèves ont la possibilité d'annuler la remise d'un devoir déjà rendu. Elle permet aux élèves d'apporter des corrections à leur travail avant que l'enseignant ne l'examine. Il doit le remettre à nouveau lorsqu'il est prêt.
Devoirs rendus
Un devoir est marqué comme rendu par l'enseignant une fois que celui-ci a corrigé le devoir de l'élève (et éventuellement noté). Cela permet aux enseignants d'indiquer aux élèves que leurs notes sont complètes et qu'ils doivent examiner les pièces jointes renvoyées.