答：我一直喜欢教学，但我从未想到这会成为我职业生涯中的一种。我以为自己会成为一名经济学家或从事金融行业。后来又说服我申请 Teach for America。这是我人生中最明智的职业决策。我在芝加哥西区的一所学校教授的高中数学，并开始了机器人学课程，我非常喜欢这个课程。除了当爸爸以外，这也是我一生中最辛苦的工作。

答：作为老师，您一直在尝试想办法让这些“哈哈”时刻出现得更频繁。与此同时，你要努力与所有孩子建立关系，让他们知道你陪伴他们，并且你可以帮助他们实现这些时刻。 所以我想，如果我们能用技术来帮助解决第一个问题，会怎么样？ 技术真的可以处理大量小任务拓展这些“啊哈”时刻和反馈环，让教师有更多时间与孩子建立关系。后来，Classkick 诞生了。

答：Classkick 是一款数字笔记本，可提供从学生到教师的实时反馈与协作。无论教师是远程办公还是线下教师，其运作方式都是一样的。教师制作某种内容（如作业或活动），然后发布给学生。学生开始处理作业后，老师可以实时纵览所有学生的作业。 老师可以深入到孩子的作业中，并通过聊天、音频片段或手写形式的贴纸的形式帮助他们完成作业。借助 Classkick，为帮助学生解禁问题，为学生提供的反馈量是正常情况下的 10 倍以上。 这个简单的框架带来了许多“啊哈”的机会，因为学生的练习越来越多，尝试次数也越来越多。

答：我们最初的团队规模非常小，但最终需要开发出一款可支持多种平台的应用，而且该应用可扩展，并且对那些可能不太有使用课堂技术经验的教师有吸引力。 早期，我们在试用 Firebase 之前找不到可满足这些要求的应用开发平台。

答：从一开始，Classkick 就非常依靠 Firebase 打造了一个可伸缩且实用的应用，让人感觉活力十足又新颖。否则，我们就必须在内部构建各种插座和装置。这样，效果就会下降，需要投入更多的时间和精力。因此，Firebase 在早期真的帮助我们实现了快速迭代，因为我们能够利用它进行扩展。我们的 iOS 客户端和 Web 客户端以相同的方式与 Firebase 通信。Firebase 会处理所有实时互动，这样当教师绘图时，学生就可以立即看到绘图，反之亦然。这太酷了，因为您可以身在世界上的任何地方，就好像大家可以实时针对孩子们当天需要处理的任何内容一起写在同一张纸上一样。 随着公司的发展，我们不得不学习不同的 Firebase 使用方式，例如通过分片来处理更多流量。但这些技巧帮助很多。

答：Firebase 从小规模的运营范围扩展到了 180 多个国家/地区以及美国一半以上的学校，我们迫不及待地想要看看它能为我们的下一步发展提供哪些帮助。