О: Мне всегда нравилось преподавать, но я никогда не думал, что это станет частью моей карьеры. Я думал, что стану экономистом или займусь финансами. А потом кто-то убедил меня подать заявление в Teach for America. Это было лучшее карьерное решение в моей жизни. Я преподавал математику в средней школе и начал программу робототехники в школе на западе Чикаго, и мне это понравилось. Кроме того, это была самая тяжелая работа в моей жизни, за исключением, может быть, роли отца.

Ответ: Как учитель, вы постоянно пытаетесь придумать, как сделать так, чтобы такие моменты «ага» случались чаще. В то же время вы пытаетесь построить отношения со всеми своими детьми, чтобы они знали, что вы рядом с ними и можете помочь им достичь этих моментов. Я подумал: а что, если бы мы могли использовать технологии, чтобы решить первую проблему? Технологии действительно могут делать маленькие вещи в огромных масштабах, так что же это за огромная проблема, которая возникает миллион раз в день в каждом классе, которую учителя и учащиеся хотели бы решить? Масштабирование этих «ага» моментов и циклов обратной связи, чтобы у учителей было больше времени для формирования отношений со своими детьми. А потом родился Classkick.

Ответ: Classkick — это цифровая записная книжка с обратной связью в реальном времени и возможностью совместной работы от ученика к ученику и от ученика к учителю. Это работает одинаково, независимо от того, находится ли преподаватель удаленно или лично. Учитель создает какой-то контент, например задание или занятие, и передает его ученикам. Когда они начинают работать над этим, учитель получает возможность увидеть всю работу учащихся с высоты птичьего полета в режиме реального времени. Учитель может погрузиться в работу ребенка и помочь ему с помощью чата, аудиоклипа или рукописной заметки о работе ребенка в виде наклейки. Благодаря Classkick количество отзывов, предоставляемых учащимся, чтобы помочь им разблокировать аккаунт, более чем в 10 раз превышает обычный показатель. Эта простая структура приводит к еще большему количеству моментов «ага», потому что студенты получают гораздо больше практики и гораздо больше попыток.

Ответ: Мы начали с очень маленькой команды, но нам нужно было создать приложение, которое было бы доступно на нескольких платформах, масштабируемо и нравилось бы учителям, которые могут иметь или не иметь большого опыта использования классных технологий. Вначале мы не могли найти подходящую платформу для разработки приложений, отвечающую этим требованиям, пока не попробовали Firebase.

Ответ: С самого начала Classkick действительно опирался на Firebase при создании масштабируемого и удобного приложения, которое выглядело бы быстро и свежо. Если бы мы этого не сделали, нам пришлось бы строить всевозможные розетки и прочее самостоятельно. И это было бы менее эффективно и отняло бы гораздо больше времени и энергии. Итак, Firebase действительно помогала нам быстро выполнять итерации на первых порах, потому что мы могли масштабироваться с его помощью. Наши iOS-клиенты и веб-клиенты взаимодействуют с Firebase одинаково. Firebase обрабатывает все взаимодействия в реальном времени, поэтому, когда учитель рисует, ученик мгновенно это видит, и наоборот. Это очень круто, потому что вы можете находиться в любой точке мира, и вы как будто вместе пишете на одном листе бумаги, в реальном времени, любой контент, над которым детям нужно работать в этот день. По мере того, как мы росли, нам приходилось изучать разные способы использования Firebase, например сегментирование для обработки большего объема трафика. Но все это очень помогло.

Ответ: Вместе с нами Firebase расширилась от небольшого предприятия до более чем 180 стран и более половины школ в Соединенных Штатах — и мы рады видеть, где это может помочь нам двигаться дальше.