Trang này chứa thông tin chi tiết về một dự án viết kỹ thuật được chấp nhận cho Google Phần Tài liệu.
Tóm tắt dự án
- Tổ chức nguồn mở:
- Pippia
- Người viết nội dung kỹ thuật:
- atavar02
- Tên dự án:
- Hướng dẫn tạo bài học và tài liệu liên quan trên Oppia cho người mới bắt đầu
- Thời lượng dự án:
- Thời lượng tiêu chuẩn (3 tháng)
Mô tả dự án
Tại sao nên chọn Oppia?
Tôi rất quan tâm đến giáo dục và học tập, với vai trò là giáo viên, tôi từng là một giáo viên. Phương pháp học tập tương tác trực tuyến của Oppia là một cách tuyệt vời để gia sư sáng tạo và tiếp cận với học sinh trong một môi trường học tập hấp dẫn, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh ở khắp nơi trên thế giới tiếp cận được tài nguyên này. Tôi muốn trở thành một phần của cộng đồng toàn cầu này bằng cách đóng góp tài liệu cho trang web này.
Tại sao tôi thấy dự án này?
Khi hình thức học tập trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến trên toàn thế giới, cần phải có những nền tảng dễ sử dụng và quản lý, không chỉ cho học sinh mà còn cho cả gia sư. Oppia là một trong những nền tảng học tập giàu tính tương tác như vậy. Mục đích của nền tảng này là tái hiện tình huống học tập từng 1 theo cách hấp dẫn trên mạng. Để thành công trong một nền tảng như Oppia, nhà cung cấp dịch vụ giáo dục phải có thể tạo ra các đơn vị học tập hoặc "khám phá" hiệu quả cho phép tương tác, đối thoại và phản hồi. Vai trò của nhà giáo dục không chỉ dừng lại ở đây. Sau khi xuất bản bài học, bạn cũng có thể nâng cao khả năng khám phá dựa trên hoạt động tương tác và phản hồi của học viên.
Việc soạn hướng dẫn cho người mới bắt đầu về Oppia đồng thời giải quyết các nhu cầu này sẽ là một cách tuyệt vời để kết hợp kỹ năng viết kỹ thuật của tôi với chủ đề mà tôi đam mê: giáo dục. Tôi vừa hoàn thành Chứng chỉ về Truyền thông kỹ thuật trong đó tôi tập trung cao độ vào trải nghiệm người dùng, truyền thông kỹ thuật số và kiến trúc thông tin. Dự án này sẽ giúp tôi sử dụng các kỹ năng mình học được trong chương trình.
Lập kế hoạch và triển khai dự án
Lý do
Các nhà cung cấp dịch vụ giáo dục trên Oppia cần những công cụ cũng như thông tin rõ ràng và dễ tiếp cận để tạo báo cáo khám phá. Đây chính là lúc cần có tài liệu đầy đủ. Họ cũng cần phải hiểu những nhiệm vụ phức tạp hơn là cải thiện dữ liệu khám phá. Tài liệu ngắn gọn và dễ truy cập sẽ mang lại trải nghiệm người dùng hài lòng.
Vì mỗi người dùng có phong cách học tập khác nhau, nên chúng tôi đề xuất kết hợp cả hướng dẫn dạng văn bản và video hướng dẫn. Video hướng dẫn thu hút người học bằng hình ảnh và vì các video này dành riêng cho một nhiệm vụ cụ thể nên người dùng sẽ có thể nhanh chóng tìm được thông tin họ cần.
Phân tích đối tượng
Đối tượng của dự án này là những người muốn tạo dữ liệu khám phá hoặc đơn vị học tập. Người dùng là bất kỳ ai quan tâm đến việc giảng dạy – có thể bao gồm giáo viên lớp học, gia sư, người đã nghỉ hưu muốn chia sẻ kinh nghiệm và kiến thức của mình, chính sinh viên muốn dạy người khác, tình nguyện viên, giáo sư, v.v. Nhiệm vụ mà những người dùng khác nhau này sẽ thực hiện trên Oppia sẽ tuỳ thuộc vào vai trò của họ và những gì họ muốn đạt được với Oppia. Những giáo viên đủ trình độ có thể muốn tạo dữ liệu khám phá toàn diện hơn so với một học sinh muốn giải thích một khái niệm khó cho đồng nghiệp.
Người dùng sẽ có nhiều kỹ năng, từ người mới bắt đầu cho đến chuyên gia trong lĩnh vực của họ. Vì dự án cụ thể này đang tập trung vào các hướng dẫn vượt ra ngoài những khái niệm cơ bản, tức là những công việc phức tạp hơn. Những nhóm sử dụng những hướng dẫn này nhiều nhất sẽ là chuyên gia trung cấp và chuyên gia. Do đó, các hướng dẫn cần đáp ứng phạm vi này và cung cấp thông tin nhanh cho các chuyên gia.
Mức độ chuyên môn: Trung cấp
Khái niệm: Nhu cầu hiểu các khái niệm phức tạp hơn, chẳng hạn như quy tắc, đặc điểm, v.v.
Nhiệm vụ: Quan tâm nhiều hơn đến những công việc phức tạp hơn như thêm bản lồng tiếng, hình ảnh, thêm nhánh vào dữ liệu khám phá, v.v. Trước đây đã tạo giáo án nhưng không nhất thiết là giáo án tương tác trên Oppia.
Tài liệu tham khảo: Nhóm này cần một lượng tài liệu vừa phải.
Mức độ chuyên môn: Chuyên gia
Khái niệm: Nhu cầu tìm hiểu thêm các khái niệm nâng cao, chẳng hạn như tham số, nhúng, v.v.
Tasks: Cần tìm hiểu cách kết hợp kiến thức giảng dạy của mình với Oppia hoặc nếu giáo viên đã quen thuộc với Oppia, hãy tìm ra những nhiệm vụ mới có thể đi kèm với bản cập nhật mới. Nhóm này cũng quan tâm nhiều hơn đến các công việc phức tạp như sử dụng thẻ Nhật ký hoặc Số liệu thống kê một cách hiệu quả.
Tài liệu tham khảo: Từng làm việc với Oppia trước đây hoặc hiểu rõ nền tảng học tập tương tự. Kiến thức chuyên môn trong việc giảng dạy và tạo giáo án hiệu quả. Nhóm này sẽ cần ít tài liệu nhất.
Phân tích tác vụ của người dùng
Lập kế hoạch khám phá:
- Lập dàn ý cho câu chuyện
- Lập kế hoạch khám phá xung quanh đường viền
- Phương pháp đánh giá việc lập kế hoạch
Ví dụ: Neil là một giáo viên lần đầu sử dụng Oppia. Trước khi bắt đầu làm việc ở Oppia, Neil sẽ phải lên kế hoạch cho kết quả học tập hoặc mục tiêu cho hoạt động khám phá cụ thể này. Sau đó, anh ấy sẽ phải nghĩ ra một tình huống hấp dẫn để xây dựng bài học. Điều này sẽ khiến người học hứng thú.
Khi lên kế hoạch khám phá, Neil nhớ là bắt đầu với khám phá tuyến tính đơn giản vì anh biết rằng sau này anh có thể xây dựng những mô hình phức tạp. Thầy sẽ nghĩ cách trình bày nội dung giải thích và kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh. Dựa trên câu trả lời của học sinh, Neil sẽ phải suy nghĩ cách trình bày ý kiến phản hồi và chuyển sang giai đoạn khám phá.
Sau khi có được phác thảo cơ bản về những gì cần khám phá, anh có thể bắt đầu làm việc ở Oppia.
Thêm bản lồng tiếng vào bài học (bằng thẻ Bản dịch): Neil cũng có thể thêm bản lồng tiếng vào thẻ của mình hoặc dịch chúng sang một ngôn ngữ khác. Nếu muốn thêm bản lồng tiếng bằng một ngôn ngữ khác, trước tiên, Neil phải dịch thẻ của mình sang ngôn ngữ đó. Sau đó, anh mới có thể thêm bản lồng tiếng.
Sử dụng thẻ Nhật ký: Anh có thể khôi phục về phiên bản khám phá cũ hơn đã lưu thông qua thẻ Nhật ký. Khi sử dụng thẻ này, Neil cũng có thể tải xuống và lưu một phiên bản cũ hơn.
Sử dụng thẻ Phản hồi: Học viên có thể chọn gửi ý kiến phản hồi bất cứ lúc nào trong quá trình khám phá. Neil có thể xem phản hồi này và sử dụng để giúp cải thiện bài học của mình. Anh có thể trả lời tin nhắn và có một số lựa chọn để thay đổi trạng thái của tin nhắn (cố định, không xử lý được, v.v.)
Cải thiện bài học thông qua số liệu thống kê và trò chơi (bằng thẻ Thống kê): Khi Neil xuất bản báo cáo khám phá của mình và có nhiều học sinh khác nhau nghiên cứu dữ liệu khám phá đó, anh ấy sẽ muốn sử dụng hoạt động tương tác của người học để cải thiện khả năng khám phá của mình. Anh có một số cách để nâng cao chất lượng bài giảng.
Anh có thể bắt đầu tạo ra những mô hình khám phá phức tạp hơn bằng cách tạo các nhánh mà cuối cùng sẽ dẫn lại vào nhánh chính mà anh đã tạo trước đó. Anh có thể cung cấp lối tắt cho những người học nâng cao, việc này sẽ giúp họ không chán và tăng mức độ tương tác. Anh ấy có thể cân nhắc việc sử dụng các tham số giúp tuỳ chỉnh dữ liệu khám phá cho phù hợp với một học viên cụ thể để trải nghiệm trò chơi đó.
Thêm hình ảnh, video: Neil cũng có thể thêm hình ảnh, video, liên kết trong khi tạo một thẻ cụ thể.
Mời người dùng khác vào dữ liệu khám phá: Neil có thể mời người dùng khác vào dữ liệu khám phá của mình và chỉ định cho họ các vai trò khác nhau của:
- Người quản lý
- Cộng tác viên
- Biên dịch viên
- Người kiểm thử
Mỗi vai trò đều có thể kiểm soát chức năng của các vai trò bên dưới. Do đó, vai trò Người quản lý có nhiều chức năng nhất. Vì Neil đã tạo dữ liệu khám phá này nên anh ấy được giao vai trò "Người quản lý" tại Oppia.
Hướng dẫn được đề xuất (dựa trên Bản phân tích tác vụ của người dùng)
Lên kế hoạch cho bài học
- Xây dựng dàn ý / tình huống câu chuyện
- Xây dựng bài học dựa trên tình huống
- Lập kế hoạch phương pháp đánh giá (bao gồm cả cách viết câu hỏi thực hành)
Thêm bản lồng tiếng vào một bài học (bằng thẻ Bản dịch)
- Thêm bản lồng tiếng bằng ngôn ngữ gốc của bài học
Thêm bản lồng tiếng bằng một ngôn ngữ khác
- Dịch văn bản trong thẻ *Ghi âm bản lồng tiếng bằng ngôn ngữ thứ hai
Sử dụng các thẻ Số liệu thống kê, Nhật ký và Phản hồi một cách hiệu quả
Định dạng nội dung bài học bằng hình ảnh, video, đường liên kết, v.v.
Cải thiện bài học bằng cách sử dụng số liệu thống kê và thử nghiệm
- Thêm các nhánh vào một bài học hiện có
- Tạo lối tắt cho những người học nâng cao hơn
Mời người dùng khác vào một bài học (vai trò)
- Các loại vai trò và hệ phân cấp của những vai trò đó
Triển khai
Phương pháp:
Tài liệu của Oppia rất phù hợp với sự kết hợp giữa hướng dẫn bằng văn bản và video hướng dẫn (xem phần Hướng dẫn mẫu bên dưới để biết ví dụ). Điều này đáp ứng nhiều phong cách học tập và giúp người dùng có thêm nhiều lựa chọn để tìm hiểu cách hoạt động của Oppia.
Lập kế hoạch:
Dự án này sẽ bao gồm hướng dẫn sử dụng và video hướng dẫn. Hướng dẫn và video này sẽ đề cập đến nội dung chi tiết trong phần Hướng dẫn đề xuất ở trên, trừ trường hợp ngoại lệ (hướng dẫn đầu tiên Lên kế hoạch cho bài học sẽ không yêu cầu video). Các video này sẽ được nhúng vào trang có liên quan đến một nhiệm vụ của người dùng.
Các mốc quan trọng hằng tuần:
Giai đoạn phát triển: Từ ngày 2/9/2019 đến ngày 22/11/2019.
Tuần 1, 2 và 3 (từ ngày 2 đến ngày 20 tháng 9):
Lên kế hoạch cho bài giảng (Tạo dàn ý cho câu chuyện / tình huống, Xây dựng bài học dựa trên tình huống, lập kế hoạch phương pháp đánh giá (bao gồm cả cách viết câu hỏi thực hành)
Tuần 4 (từ ngày 23 đến ngày 27 tháng 9):
Thêm bản lồng tiếng vào một bài học
Tuần 5, 6 và 7 (20/9 – 18/10):
Sử dụng các thẻ Số liệu thống kê, Nhật ký và Phản hồi một cách hiệu quả
Tuần 8 (từ ngày 21/10 đến ngày 25/10):
Định dạng nội dung bài học bằng hình ảnh, video, đường liên kết, v.v. Mời người dùng khác vào một bài học (vai trò)
Tuần 9, 10 và 11 (28/10 – 15/11):
Cải thiện bài học bằng cách sử dụng số liệu thống kê và thử nghiệm
Tuần 12 (từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 11):
Xem xét và sửa đổi
Hướng dẫn mẫu và hướng dẫn bằng video
https://audstav.github.io/oppiasampleguide/
Nền tảng
Tôi đề xuất tiếp tục sử dụng các trang GitHub mà Oppia hiện đang lưu trữ tài liệu. Vì GitHub không cho phép nhúng video nên giải pháp duy nhất là chèn một hình ảnh liên kết đến video như minh hoạ trong Hướng dẫn mẫu ở trên.
Các cam kết khác
Tôi sẽ ở múi giờ Giờ ban ngày miền Đông (EDT) trong giai đoạn triển khai dự án này. Tôi có thể cam kết sử dụng toàn bộ thời gian của dự án, tức là đến hết tháng 11.
Liên lạc
Tần suất liên hệ sẽ phụ thuộc vào nội dung thảo luận với cố vấn. Tôi muốn liên lạc thường xuyên hơn. Đề xuất của tôi là hai tuần một lần để cung cấp thông tin cập nhật và nhận ý kiến phản hồi về công việc đã thực hiện từ trước đến nay. Tuy nhiên, cách này có thể linh hoạt tuỳ thuộc vào lựa chọn ưu tiên của cố vấn.