이 페이지에는 Google Season of Docs에서 수락된 기술 작문 프로젝트의 세부정보가 포함되어 있습니다.
프로젝트 요약
- 오픈소스 조직:
- 오피아
- 테크니컬 라이터:
- atavar02
- 프로젝트 이름:
- Oppia 수업 및 관련 자료 만들기에 관한 초보자 가이드
- 프로젝트 기간:
- 표준 기간 (3개월)
Project description
Oppia를 사용해야 하는 이유
과거에 교사로 일한 적이 있는 교육과 학습에 큰 관심이 있습니다. Oppia의 온라인 상호작용 학습은 강사가 창의력을 발휘하고 흥미로운 학습 환경에서 학생에게 접근하며 전 세계의 학습자가 이 리소스를 활용할 수 있는 좋은 방법입니다. 이 사이트의 문서에 기여함으로써 이 글로벌 커뮤니티의 일원이 되고 싶습니다.
이 프로젝트가 필요한 이유
전 세계적으로 온라인 학습의 인기가 높아짐에 따라 학생뿐만 아니라 선생님도 사용하고 관리하기 쉬운 플랫폼이 필요해졌습니다. Oppia는 온라인에서 흥미로운 방식으로 일대일 학습 시나리오를 재현하는 것을 목표로 하는 상호작용형 학습 플랫폼입니다. Oppia와 같은 플랫폼에서 성공하려면 교육 제공업체가 상호작용, 대화, 피드백을 지원하는 효과적인 학습 단원, 즉 '탐색 분석'을 만들 수 있어야 합니다. 교육자의 역할은 여기에서 끝이 아닙니다. 강의가 게시되면 학습자의 상호작용과 피드백을 기반으로 탐구를 강화할 수 있는 여지도 있습니다.
이러한 요구사항을 해결하면서 Oppia를 위한 초보자용 가이드를 만들면 제가 열정을 가지고 있는 주제인 교육과 기술 작문 기술을 결합할 수 있습니다. 나는 최근에 사용자 경험, 디지털 미디어 및 정보 아키텍처에 중점을 두고 프로젝트에 참여했던 기술 커뮤니케이션 인증을 방금 수료했습니다. 이 프로젝트를 통해 프로그램에서 습득한 기술을 사용할 수 있을 것입니다.
프로젝트 계획 및 구현
사유
Oppia의 교육 서비스 제공업체는 탐색 분석을 생성할 수 있도록 명확하고 접근 가능한 도구와 정보가 필요합니다. 이럴 때 종합적인 문서가 필요합니다. 탐색 분석을 개선하는 보다 복잡한 작업도 이해해야 합니다. 접근하기 쉽고 간결한 문서는 만족스러운 사용자 경험으로 이어집니다.
사용자마다 학습 스타일이 다르기 때문에 문서 가이드와 동영상 튜토리얼의 조합을 제안합니다. 동영상 튜토리얼은 시각적인 학습자의 관심을 끌 수 있으며, 동영상이 특정 과제에 맞춰져 있기 때문에 사용자는 필요한 정보를 빠르게 얻을 수 있습니다.
잠재고객 분석
이 프로젝트의 잠재고객은 탐색 분석 또는 학습 단위를 만들려는 사용자입니다. 사용자는 교육에 관심이 있는 모든 사람입니다. 학급 교사, 강사, 경험과 지식을 공유하고자 하는 퇴직자, 다른 사람을 가르치고자 하는 학생, 자원봉사자, 교수 등이 여기에 포함될 수 있습니다. 이러한 여러 사용자가 Oppia에서 수행할 작업은 사용자의 역할과 Oppia로 달성하려는 목표에 따라 달라집니다. 자격을 갖춘 교사는 동료에게 어려운 개념을 설명하려는 학생보다 더 포괄적인 탐색 분석을 만들고자 할 수 있습니다.
사용자는 초보자에서 해당 분야의 전문가에 이르기까지 다양한 기술을 갖추게 됩니다. 이 특정 프로젝트는 기본을 넘어 보다 복잡한 작업을 수행하는 가이드에 중점을 두기 때문에 이러한 가이드를 가장 많이 사용하는 그룹은 중급자 및 전문가입니다. 따라서 가이드는 이러한 범위에 부합하며 전문가에게 빠른 경로 정보를 제공해야 합니다.
전문성 수준: 중급
개념: 규칙, 특성 지정 등과 같은 보다 복잡한 개념을 이해해야 합니다.
Tasks: 음성 해설, 이미지, 탐색 분석에 브랜치 추가 등 보다 복잡한 작업에 더 관심이 있습니다. 이전에 수업 계획을 만들었지만 Oppia에서 대화형 계획을 반드시 수립할 필요는 없습니다.
참조: 이 그룹에는 보통 양의 문서가 필요합니다.
전문성 수준: 전문가
개념: 매개변수, 임베딩 등의 고급 개념을 이해해야 합니다.
과제: 교육 전문 지식을 Oppia와 일치시키는 방법을 배워야 합니다. 사용자가 이미 Oppia를 알고 있는 경우 새로운 업데이트와 함께 있을 수 있는 새로운 작업을 파악합니다. 또한 이 그룹은 기록 또는 통계 탭을 효과적으로 사용하는 것과 같은 복잡한 작업에 더 관심이 있습니다.
참조: 이전에 Oppia와 작업했거나 유사한 학습 플랫폼에 매우 익숙합니다. 효과적인 수업 계획 수립 및 교육에 대한 전문 지식. 이 그룹에는 최소한의 문서만 필요합니다.
사용자 작업 분석
탐색 계획:
- 스토리 개요 작성
- 개요를 중심으로 탐색 분석 계획하기
- 평가 방법 계획
예: 닐님은 교사로서 Oppia를 처음 사용 중입니다. 닐은 Oppia를 사용하기 전에 이 특정 탐색 분석의 학습 결과나 목표를 계획해야 합니다. 그런 다음 수업을 구성할 흥미로운 시나리오를 생각해야 합니다. 이렇게 하면 학습자의 흥미를 높일 수 있습니다.
탐색 분석을 계획할 때 나중에 복잡하게 구축할 수 있음을 알기 때문에 닐은 간단한 선형 탐색 분석부터 시작하는 것을 기억합니다. 그는 설명을 제시하는 방법을 생각하고 학습자의 이해도를 테스트할 것입니다. 학습자의 응답에 따라 닐은 피드백을 제시하는 방법을 생각하고 탐색 분석을 진행해야 합니다.
닐이 탐구할 내용에 대한 기본적인 개요를 작성했다면 Oppia를 사용할 수 있습니다.
수업에 음성 해설 추가하기 (번역 탭 사용): 닐은 카드에 음성 해설을 추가하거나 다른 언어로 번역할 수도 있습니다. 다른 언어로 된 음성 해설을 추가하려면 먼저 카드를 해당 언어로 번역해야 합니다. 그런 다음 음성 해설을 추가할 수 있습니다.
기록 탭 사용: 기록 탭을 통해 저장된 탐색 분석 버전으로 되돌릴 수 있습니다. 이 탭을 사용하여 이전 버전을 다운로드하고 저장할 수도 있습니다.
의견 탭 사용: 학습자는 탐색 분석을 진행하는 동안 언제든지 의견을 남길 수 있습니다. 닐은 이 의견을 확인하고 수업을 개선하는 데 활용할 수 있습니다. 메시지에 답장할 수 있으며 메시지 상태 (해결됨, 실행할 수 없음 등)를 변경할 수 있는 몇 가지 옵션이 있습니다.
통계와 연극을 통해 수업 개선 (통계 탭 사용): 닐이 탐색 분석을 게시한 후 다양한 학습자가 이를 작성하도록 하면 학습자의 상호작용을 사용하여 탐색 분석을 개선할 수 있습니다. 루카는 수업을 개선하기 위한 몇 가지 옵션이 있습니다.
결국 이전에 만든 기본 브랜치로 다시 연결되는 브랜치를 만들어 탐색 분석을 더 복잡하게 만들 수 있습니다. 성취도가 더 높은 학습자에게 지름길을 제공할 수 있으므로 지루함을 피할 수 있고 참여도도 높일 수 있습니다. 특정 학습자에 맞게 탐색 분석을 맞춤설정하는 매개변수를 사용할 수도 있습니다.
이미지, 동영상 추가: 닐은 특정 카드를 만들 때 이미지, 동영상, 링크를 추가할 수도 있습니다.
탐색 분석에 다른 사용자 초대: 닐은 다른 사용자를 탐색 분석에 초대하고 그들에게 다음과 같은 다양한 역할을 할당할 수 있습니다.
- 관리자
- 협업자
- 번역사
- 플레이테스터
각 역할은 하위 역할의 기능을 제어할 수 있으므로 관리자 역할이 가장 많은 기능을 갖습니다. 닐은 이 탐색 분석을 만들었기 때문에 Oppia에서 '관리자' 역할을 맡게 됩니다.
제안 가이드 (사용자 작업 분석 기준)
수업 계획하기
- 스토리 개요 / 시나리오 작성
- 시나리오 기반 수업 구성
- 평가 계획 방법 (연습 질문 작성 방법 포함)
수업에 음성 해설 추가하기 (번역 탭 사용)
- 수업의 원래 언어로 음성 해설 추가하기
다른 언어로 된 음성 해설 추가하기
- 카드의 텍스트 번역 *다른 언어로 음성 해설 녹음
통계, 기록 및 피드백 탭을 효과적으로 사용하기
이미지, 동영상, 링크 등으로 수업 콘텐츠 형식 지정
통계 및 플레이스루를 사용해 수업 향상시키기
- 기존 수업에 브랜치 추가
- 숙련된 학습자를 위한 바로가기 만들기
수업에 다른 사용자 초대하기 (역할)
- 역할 유형 및 역할 계층 구조
구현
접근 방식:
Oppia의 문서는 문서 가이드 및 동영상 자습서의 조합에 적합합니다 (아래 샘플 가이드 섹션에서 예시 참조). 이는 다양한 학습 스타일에 적합하며 사용자가 Oppia의 작동 방식을 배울 수 있는 더 많은 옵션을 제공합니다.
계획:
프로젝트는 사용자 가이드와 동영상 튜토리얼로 구성됩니다. 가이드와 동영상에서는 위의 추천 가이드 섹션에 설명된 내용을 예외적으로 다룹니다 (첫 번째 강의 계획 가이드에는 동영상이 필요하지 않음). 동영상은 사용자 작업을 다루는 페이지 내에 삽입됩니다.
주간 마일스톤:
개발 단계는 2019년 9월 2일부터 11월 22일까지 진행됩니다.
1, 2, 3주차 (9월 2~20일):
수업 계획 (스토리 개요 / 시나리오 작성, 시나리오 기반 수업 구성, 평가 방법 계획 (연습 질문 작성 방법 포함)
4주 차 (9월 23~27일):
수업에 음성 해설 추가하기
5, 6, 7주차 (9월 20일~10월 18일):
통계, 기록 및 피드백 탭을 효과적으로 사용하기
8주 차 (10월 21~25일):
이미지, 동영상, 링크 등으로 수업 콘텐츠 형식 지정 수업에 다른 사용자 초대하기 (역할)
9, 10, 11주 차 (10월 28일~11월 15일):
통계 및 플레이스루를 사용해 수업 향상시키기
12주 차 (11월 18~22일):
검토 및 수정
샘플 가이드 및 동영상 가이드
https://audstav.github.io/oppiasampleguide/
플랫폼
현재 Oppia에서 문서를 호스팅하는 GitHub 페이지를 계속 사용할 것을 제안합니다. GitHub에서는 동영상 삽입을 허용하지 않으므로 유일한 해결 방법은 위의 샘플 가이드에 설명된 대로 동영상으로 연결되는 이미지를 삽입하는 것입니다.
기타 약정
이 프로젝트의 구현 단계를 진행하는 동안 동부 일광 절약 시간 (EDT)에 거주합니다. 프로젝트 기간 전체(예: 11월 말까지)를 약정할 수 있습니다.
커뮤니케이션
연락 빈도는 멘토와의 토론에 따라 달라집니다. 저는 정기적인 커뮤니케이션을 선호합니다. 2주에 한 번씩 업데이트를 제공하고 지금까지 완료한 작업에 대한 의견을 받는 것이 좋습니다. 하지만 멘토의 선호도에 따라 유연하게 조정할 수 있습니다.